雅姆育儿 早期智力开发应从多大开始

　　现在不少人都知道“早期教育”要越早越好，相比于前几年对于早教的“懵懵懂懂”，现在关注多的是早期教育什么时候开始，有的说从怀孕期开始，有的说从零岁开始，妈妈们的辩论赛由此揭开序幕，那到底早期教育从什么时候开始呢?

　　有研究表示，一个孩子到4岁时，其智力发展了50%，另外30%到8岁时发言完成，其余20%到17岁完成。前苏联著名心理学家巴甫洛夫说过：“婴儿生下来的第三天开始教育，就晚了两天。”因此，我们不难看出婴儿早期智力开发的紧迫感和重要性，误了农耕季节，就会有不可弥补的损失。

　　脑细胞的发育就像树一样，在出生前，脑细胞分裂增生以及大脑皮质的结构形成已基本完成，即树苗及棵树已形成。出生后，大量的信息刺激，促使脑细胞伸出无数的突起。

　　一个神经元与另一个神经元相接触的部位叫做突触。突触是神经元之间在功能上发生联系的部位，也是信息传递的关键部位，开始突起很少，出生后2年宝宝在此期间不断利用自己的感觉器官、运动器官在看、在听、在说，不断地探索、模仿，每时每刻都在接受各种新奇的刺激，因此，神经细胞突起由少到多，由短到长。树根密布，枝繁叶茂。侧枝越繁，建立的突触联系也就越广泛、越丰富，脑细胞的衔接就越紧密。

　　如果婴儿失去早期教育，任其自然生长，错过了宝宝大脑发育的黄金阶段，树突生成少而短，细胞与细胞间联系不紧密，脑组织结构就会趋于定型，潜能的开发就会受到限制，即使有优越的天赋，也无法获得良好的发展。

　　总之，早期智力开发，越早越好。